Cisco networking academy

• Proč vznikla CNA?
• Co je CNA?
• Nedostatek odborníků v oblasti počítačových sítí
• Současné a budoucí možnosti vzdělávání nových odborníků
• Trh práce a nezaměstnanost v České republice
• Přínosy pro zaměstnavatele
• Přínosy pro zaměstnance
• Sociální a ekonomické přínosy
• Vstupní požadavky pro účastníky rekvalifikačního kurzu

 

Proč vznikla CNA?

Zatímco mnohé výrobní oblasti se potýkají s nezaměstnaností, v oblasti informačních technologií je odborníků stále nedostatek.Tento problém se netýká jenom České republiky, která bude v roce 2003 řešit, jak pokrýt poptávku po 4500 kvalifikovaných odbornících na počítačové sítě, setkávají se s ním i další země, včetně členských států Evropské unie. Praxe ukazuje, že řešení této situace spočívá v podpoře školství.
Jednou z možností řešení tohoto problému, který v budoucnosti nabude ještě větší intenzity, je nový vzdělávací program Cisco Academy, který se s úspěchem rozjíždí již i v naší republice.
Síťová akademie Cisco (Cisco Networking Academy, CNA) je vzdělávací program, jehož cílem je výchova odborníků pro návrh, budování a správu počítačových sítí. Program vychází ze studií provedených ve Spojených státech amerických, v západní a východní Evropě. Z nich vyplývá, že v současné době se v prudce rozvíjející oblasti počítačových komunikací, sítí a internetu požadavky na počet odborníků začínají značně převyšovat nabídku. Navíc trendy ukazují, že tato disproporce bude dále rapidně růst.
Síťová akademie Cisco, jejíž činnost byla celosvětově zahájena v roce 1997, si klade za cíl dlouhodobě vychovávat specialisty, a tak systematicky uspokojovat požadavky trhu práce v uvedené oblasti.
K dnešnímu dni existuje 1 080 Cisco Networking akademií ve 46 zemích Evropy a Blízkého východu. Navštěvuje je 18 109 studentů. Celosvětově se již do programu zapojilo více než 5000 akademií s více než 80 000 studenty.

Zpět

Co je CNA?

Studium rozdělené do čtyř semestrů zahrnuje úplné vzdělání v oblasti datových a počítačových komunikací zakončené certifikací. Absolventi CNA mohou poté nastoupit jako síťoví odborníci, projektanti či správci sítí. Zkušenosti ze zemí, kde výuka už probíhá, ukazují, že po absolventech CNA je vzhledem k úrovni jejich znalostí a schopností značná poptávka.
Cisco Networking Academy používá distanční způsob studia prostřednictvím internetu. Znamená to, že studenti CNA studují samostatně prostřednictvím internetu v době, kdy jim to nejlépe vyhovuje, a z místa, kde jim to nejlépe vyhovuje, nebo kde mají přístup k internetu (např. doma, po dohodě se zaměstnavatelem v zaměstnání či přímo v akademii, pokud to její možnosti dovolují). V okamžiku, kdy se zájemce stane řádným studentem akademie, přidělí mu jeho lektor přístup ke studijním materiálům. Student studuje samostatně a v průběhu semestru absolvuje několik průběžných testů a závěrečný test. Termíny testů stanoví lektor. Student navštěvuje akademii pouze v případě konzultací a praktických cvičení. Termíny konzultací a praktických cvičení stanoví rovněž lektor. Konzultace mohou probíhat rovněž prostřednictvím elektronické pošty. Studijní materiály jsou k dispozici v angličtině a v dalších vybraných světových jazycích.
Studentem CNA se může stát kdokoli, kdo dovršil šestnáct let věku (horní hranice pro studium není omezena) a ovládá základy technické angličtiny. Výuku zajišťují tzv. lokální akademie, vybavené nezbytným laboratorním zázemím, prostřednictvím speciálně vyškolených pedagogů. Vzdělávání těchto pedagogů zajišťují tzv. regionální akademie. Jejich vyučující jsou vyškoleni bezprostředně společností Cisco Systems.
Pomocí programu Cisco Networking Academies mohou studenti získat informace potřebné ke složení zkoušky Cisco Certified Networking Associate. Složením této zkoušky se jim otevírají okamžité možnosti na nenasyceném trhu pracovních míst a možnosti dalšího studia inženýrství a věd. Cisco Networking Academies je kompletní program zaměřený na principy a metody návrhu, vytváření a údržby sítí schopných podporovat národní a globální organizace. Program využívá regionální akademie jako centra, přičemž každá z nich podporuje několik místních akademií. Regionální akademie vyučují učitele, kteří mají dohled nad programy v místních akademiích spadajících do jejich regionu. Regionální akademie poskytují společnosti Cisco informace o výkonu jednotlivých akademií, kvalitě a efektivnosti učební osnovy a pokroku studentů.
Formát kurzu odpovídá jeho obsahu: interaktivní lekce jsou z větší části uloženy na serveru Cisco MicroWeb. Akademie také zohledňuje různé styly učení. Pro žáky, kteří se učí na základě textu, je k dispozici text. Více vizuálně zaměření žáci se mohou soustředit na grafickou stránku studijních materiálů a filmy QuickTime. Za účelem rozvoje osobních schopností, které jsou základem úspěšné kariéry, projekty od studentů vyžadují, aby nejen řešili technické otázky, ale také úspěšně reagovali na potřeby uživatelů sítě.

Zpět

Nedostatek odborníků v oblasti počítačových sítí - celosvětový fenomén
Měnící se podmínky nejenom specificky působí na situaci na trhu práce, ale také na tento trh vytvářejí nové, dosud neznámé požadavky. Zatímco v některých oborech nezaměstnanost někdy i rapidně stoupá, v České republice jde zejména o zpracovatelský průmysl, obchod a opravárenství motorových vozidel a spotřebního zboží, v oblasti počítačových sítí, datových a mobilních komunikací či telekomunikací požadavky na množství odborníků naopak velmi prudce rostou. Nárůst požadavků na kvalifikované odborníky má přitom celosvětový charakter.
V současné době jsou k dispozici dva hlavní zdroje síťových odborníků. Prvním a základním jsou vzdělávací instituce, zejména střední a vysoké školy odpovídajícího technického směru. V menší míře, zejména ve vyspělých zemích, jde o odborníky získané rekvalifikací z jiných oblastí. V posledních několika letech se pak významným zdrojem odborníků stává i síťová akademie společnosti Cisco, Cisco Networking Academy (CNA). Její hlavní předností je, že sdružuje oba dva způsoby získávání síťových odborníků - výchovu nových i rekvalifikaci pracovníků z jiných profesních oblastí.

Zpět

Současné a budoucí možnosti vzdělávání nových odborníků
Možnosti vzdělávacích institucí, tedy především středních a vysokých škol technického směru, jsou limitovány několika faktory. Patří k nim především omezený počet studentů, které jsou schopny v oblasti sítí školy přijmout a vzdělat, ale také nedostatečná vybavenost jak technickými prostředky nezbytnými k výuce, tak i nedostatek kvalifikovaných pedagogů, zejména v případě středních škol. Jak již bylo řečeno, nejedná se o problém specifický pouze pro Českou republiku, ale s podobnými problémy se na různých úrovních potýká prakticky každá země.Pokud získávání odborníků nebude zajištěno jiným způsobem než pouze klasickými vzdělávacími prostředky, bude v západní Evropě koncem roku 2002 chybět zhruba 600 tisíc síťových odborníků.
Z doposud známých výsledků výzkumů IDC, které v současné době probíhají v České republice a budou v nejbližší době k dispozici, vyplývá, že situace na trhu s odborníky na počítačové sítě je v naší zemi obdobná.

Zpět

Trh práce a nezaměstnanost v České republice
Bez ohledu na skutečnost, že průměrná nezaměstnanost v České republice roste, kvalitních síťových odborníků stále ubývá. Vede to nejenom k zpomalování informatizace společnosti jako celku, ale také k mzdovým disproporcím v oboru, k přetahování odborníků a jejich přeplácení, či dokonce k jejich importu především ze zemí bývalého Sovětského svazu. Mezi nezaměstnanými přitom je k dispozici velmi početná skupina se značnými předpoklady pro rekvalifikaci či další vzdělání právě v oboru počítačových sítí a komunikací. Celkový počet nezaměstnaných se středoškolským a vysokoškolským vzděláním v České republice činil v roce 1998 více než 30 % všech nezaměstnaných.Je zřejmé, že mladí absolventi středních a vysokých škol hledající zaměstnání a schopní rekvalifikace tvoří rovněž více než 30 % všech nezaměstnaných.Nedostatek odborníků v oblasti sítí a datových komunikací se znatelněji projevuje již od roku 1998.

Zpět

Přínosy pro zaměstnavatele

• Úspory nákladů.
  Podniky využívající odborníky síťové kvalifikace dosahují značné úspory nákladů především na snadné dostupnosti znalostí a díky včasnému řešení vzniklých problémových situací.
  
• Zvýšení produktivity.
  Neustálá kontrola svěřeného systému a zamezování předvídatelným disfunkcím.
• Udržení a rozšíření kvalifikace.
  Je také možné organizovat a provádět doplňování nebo rozšiřování kvalifikace výukovými akcemi dálkovým způsobem, většina odborníků se sama dále sebevzdělává.
• Organizační a personální pružnost.
  Snadnější restrukturalizace a reorganizace. Možnost řešit vyvstalé situace bez časových prodlev nutných ke kontaktování profesionála z jiné firmy.

Zpět

Přínosy pro zaměstnance

• Rozšíření pracovních příležitostí.
  Pro pracovní síly bez uplatnění je tato rekvalifikace možností se prosadit ve velice zajímavém oboru, který je do budoucna velice perspektivní.
• Celosvětově uznávaná certifikace školení.
  Díky tomu, že studenti absolvují finální testy přímo podle požadavků CISCO má závěrečné hodnocení stejnou váhu jak České republice, tak v USA, tak například v SRN.
• Vysoká poptávka po zaměstnancích s touto kvalifikací.
  Síťových specialistů této úrovně je celosvětový nedostatek, proto bude uplatnění těchto zaměstnanců téměř bezproblémové.
• Rozšíření jazykových znalostí.
  Výuka nespočívá pouze ve znalostech oboru informačních technologií, součástí učebního plánu je také kurz anglického jazyka.
• Neustálý kontakt s novými technologiemi v oboru.
  Díky tomu, že dochází ke každodennímu kontaktu specialisty s celosvětovou informační dálnicí, vždy je možné získat aktuální a úplné informace o nových technologiích a uplatňovat je v technické praxi.
• Možnost neustálého sebevzdělávání.
  Samozřejmé je, že každý síťový specialista si udržuje neustálý technický nadhled tím, že se neustále obohacuje neovými zkušenostmi a novými pracovními postupy.

Zpět

Sociální a ekonomické přínosy

• Rozšíření pracovních příležitostí i podnikatelských možností.
  Absolvent CNA akademie se nemusí stát jen zaměstnancem, ale uplatní se také jako podnikatel v oboru informačních technologií.
• Pracovní příležitosti pro handicapované osoby.
  Práce síťového specialisty není nijak fyzicky náročná. Naprosto bezproblémově může svoje zaměstnání vykonávat z místa svého bydliště, aniž by musel absolvovat náročná dojíždění do místa zaměstnání.
• Ekonomická regenerace.
  Rekvalifikanti naleznou uplatnění v místě svého bydliště, nedojde tedy k odlivu pracovních sil do jiných regionů, což se příznivě projeví na celkové ekonomické situaci regionu, v němž žijí.

Zpět

Vstupní požadavky pro účastníky rekvalifikačního kurzu jsou:

• základní znalost práce s PC
• základní znalost anglického jazyka
• úplné středoškolské vzdělání
• profesionální zdatnost v oboru, ve kterém nenalezl uchazeč v rámci regionu uplatnění